散播人間希望快樂的種子

                推動教育基本人權的小園丁  王學慧

「這個世界原本十分美麗，只是猶待你來發現！透過不斷的學習，心靈的美感將與日俱增。切莫醜化別人，只有美化世間，才是人生學習的真正目的。」「唯有用心深刻，才能發現美感無所不在，而美感正是快樂的源頭。」這是王學慧最喜歡的一首詩，她也時常以這一首詩的精神和內容來自我勉勵。七年前，王學慧因緣際會認識了一位非常有遠見的教育家 林呈財博士，因為認同其教育改革的理念，故毅然決然地放棄穩定的高薪，從服務十五年的中山科學院主計處離職，成為一位終身推動「教育基本人權」的志工，立志要和所有的慧行志工們共同努力，使臺灣的教育成為全世界的典範與驕傲。

推廣心靈改革教育，宏揚正確人生觀念

王學慧秉持慧行世紀文教基金會創立之宗旨：「終身學習、終身教育」之理念 -- 活到老、學到老；促進家庭及親子教育，強化學校教育功能，推廣心靈改革教育，宏揚正確的宇宙人生觀，以增進社會之進步與和諧。自八十八年八月起，她開始在臺、澎、金、馬所有的監獄、看守所、少輔院、觀護所等「走透透」，以正確的思想觀念和「寓教於樂」的教化方式，來協助教導受刑人，使其能由根本的觀念上淨化身心，讓每一個人都能活出真正的自己，找到人生真正的目標，而獲得實質的幸福快樂。

推展全民志工理念 讓人活出生命價值

王學慧覺得：在社會環境的快速變遷，以及生活學習環境複雜化、多元化的今天，人民的心靈力量、抗壓能力反而日益薄弱，且容易迷失了生命的方向及生命的價值，因此必須在國家的教育政策上，由根本上制定並且全面加強推廣此種可以有效提昇「心靈智慧」、「抗壓能力」及生命價值的「慧行教育」課程，因此她秉持著「大願大行」、服務奉獻的思想理念，鼓勵人們提昇生命能量，並加入「全民志工」之行列；全民可以由此體認出大家都是「生命共同體」的事實，進而發揮無我無私的服務精神，共同來美化社會，締造出和諧進步的新時代環境。

經過王學慧多年來的耕耘、鼓勵及輔導下，已有許多社會朋友們，深深了解到「生命」除了長度之外，更要有深度和廣度啊！因為人生正如同一首詩篇，重點並不在於它的長度，而是在於它是否發揮出生命的價值，以及有沒有實質的內涵。因此這些朋友們本著「無我無私、服務奉獻」的精神，加入「全民志工」的行列，對自己、也對國家社會交出了一張張亮麗的成績單。現在王學慧正大力催生「家庭志工法」，把志工服務予以家庭化、全民化，讓全國同胞都能加入「全民志工」的行列，擴大自己的人生格局，共同來學習並美化這個世間。

落實藝術與人文教育 舉辦善財戲劇公演活動

表演藝術是人類文化的結晶，更是新時代生活的重心之一。「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中即明白指出，藝術與人文學習領域的基本理念，在於「透過廣泛而全面的藝術教育，兒童和青少年能參與文學、音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動，學習創作和表達其觀念與情感，解讀藝術作品的歷史、文化意涵，並分析、歸納、反省其經驗與感受所代表的意義。」

　　「兒童舞台劇」是寓教於樂的綜合藝術，其中結合了劇本、演員、佈景、道具、燈光、音樂、服裝等多種藝術專業領域，而一齣兒童舞台劇的完整演出，不但需要學校教師進行協同教學，並且要配合學校、社區資源及家長力量，以兒童作為主要演出對象，群策群力共同在觀眾面前呈現出階段性的學習成果。

　　慧行志工在全國各地大力推廣的「善財童子五十三參」戲劇公演活動，即是在兒童具有視覺藝術、音樂、語文、團體活動等先備知識及基本能力的基礎之下，以「善財童子五十三參」的佛經故事作為演出之劇本，指導兒童由此過程認識到兒童舞台劇的綜合藝術，並經由劇本的背誦、肢體的展現、情緒的抒發、表達能力的培養、群體互動中相互配合等排練學習過程，讓兒童在潛移默化當中習得善財童子尊師重道、虛心向學、努力克服各種困難的精神，並可從中培養出兒童基本的藝術及人文素養，擴展兒童語文學習領域的視野，建立起兒童正確的人生價值觀。

    多年來，王學慧與台澎金馬五十多個慧行志工服務處，在全國各級中小學、社區及社團裡，推動深具有教育意義的「善財童子五十三參」舞台劇公演，王學慧的足跡早已踏遍桃園縣龍潭、大溪、復興、八德、蘆竹、大園、楊梅、新屋等鄉鎮，僅僅桃園縣的舞台劇公演就已有一百多場，獲得桃園縣鄉親與社會大眾的認同與熱烈迴響。由於舞台劇公演的聲名遠播，因此大溪鎮長特別在九十一年「藝術歸鄉」系列活動中，由王學慧帶頭安排了兩場戲劇公演；桃園縣教育局也加以肯定，特別將九十二年十一月於大園鄉內海國小善財戲劇公演的錄影帶，安排於北桃園電視台之「快樂學習在桃園」節目中加以播出。有此傲人的成績，王學慧除了衷心感謝桃園縣諸位協助推動善財戲劇公演的學校、家長和善心人士外，也特別感謝共同推動善財戲劇公演的志工夥伴們，由於大家的同心協力，才能將希望和快樂的種子，散播在桃園縣的各個階層與角落。由於此一活動數年來深獲桃園縣鄉親及各級學校的愛護及支持，王學慧希望能將此深具教育意義的善財戲劇公演活動，推廣至全國各級學校和社區、團體，讓全國的莘莘學子及百姓鄉親，都能藉由參與或觀賞戲劇公演活動，培養出藝術及人文的素養，擴大學習的新視野，建立正確的人生價值觀。

關懷生命 預防自殺

        根據中國時報九十三年十一月七日社會脈動版的報導，「憂鬱症」和癌症、愛滋病，已被世界衛生組織同列為廿一世紀三大黑死病。且有十五％以上的憂鬱症患者最後是死於自殺。近十年來，台灣的自殺率「成長」了一倍，並且已經攀升到死亡率的第九名，造成個人、家庭及國家社會的巨大損失，一向熱愛生命的王學慧為此深感惋惜不已，因為每一個生命都是獨立尊貴而得來不易的，生而為人應該學會尊重生命、進而熱愛生命，怎可輕易放棄而輕生？最近她設法參加完整的水上救生員訓練，經由水上救生訓練的親身體會和學習過程，王學慧發現：「一旦學會救生者，就一定不會輕生！」所以她深感救生訓練的重要性與迫切性，若能讓曾有輕生行為或輕生傾向的人，免費接受「青春、健康、活潑」的救生訓練課程，讓他們在學習救生的過程中自然體認到生命的可貴，進而可以培養對生活的抗壓能力，增長出更強大的心靈力量，甚至也願意成為救生的志工，活在最有志氣的救生舞臺上。因此王學慧正大力號召認同此一理念的有心人士，一起來努力推動「救生教育」，在「寓教於樂」活潑的訓練方式之下，讓全國的老老少少也都有機會投入救生的行列，學得最正確的救生知識和觀念，不但利己、更能利人，使人人都活得平安健康、充滿了希望與快樂。   

生命教育的本質 在於學習與傳承

生命是為了「學習」而來，而「學習」最便捷的管道就是「教育」，各種「教育」最後終究導歸於教導人民：如何擁有最正確的思想觀念以及明確的人生方向，也就是古人所說的：「讀聖賢書，所為何事？為天地立心，為生民立命。」，而「全民志工」理念的推行，即是要藉由「觀念」上的改變，帶動其行為上的轉變，願意在服務奉獻的人生道路上，讓生命活出真正的意義及價值，這也就是「慧行教育」真正要落實的目標；這些年來王學慧何以要走出來大力推動「教育基本人權」，其動機也盡在於此。

二十一世紀已經進入了一個「基因工程再造」的世紀，因此學習如何改造自己生命中的基因成為優質的基因，讓生命中充滿學習的快樂及努力成就的驕傲，早已成為大家一致努力的課題。教育和生命一樣，都是需要代代傳承的，王學慧誠懇地希望大家「手連手、心連心」，用「愛的接力賽、一代接一代」，為全方位、完整人格的教育，付出多一份奉獻和關懷，早日為臺灣後代子孫創造一個充滿「希望、快樂、創新」的學習環境，讓臺澎金馬美麗的寶島真正成為一個「美麗與尊貴」的教育天堂。